Description
La problématique de la formation médicale et ses incidences pédagogiques – Du mécanisme d’acquisition des connaissances au partage des rôles enseignement/étudiant dans la formation médicale – Pédagogie par objectifs – Objectifs éducationnels – Evaluation des compétences – Le minimodule d’autoenseignement – La pertinence d’un cours de Pathologie Clinique – La séance « C.I.A.P. » (Classification, Illustration, Application, Participation) – Usage du transparent dans l’Enseignement Médical – Conception et construction d’un algorithme – Conception et construction d’un P.M.P. – L’enseignement des sciences fondamentales biomédicales – Stage clinique : Planification et déroulement – Les travaux dirigés en stage clinique – L’évaluation objective en stations multiples – Aspects pédagogiques de la formation médicale continue– Critères pour une lecture d’un article de revue médicale – Evaluation d’un programme d’enseignement médical et des conditions de sa réalisation .
