Description
Du côté de l’émotion : L’émotion, quel intérêt ? – Emotion et processus émotionnel – L’approche de l’évaluation cognitive de l’émotion – Vers une conception holistique de l’apprentissage : L’apprentissage : de la conaissance à l’apprentissage – Approche cognitive de l’apprentissage – L’apprentissage scolaire – La notion de stratégie d’apprentissage – L’apprentissage a-t-il besoin de l’émotion ou n’est-il qu’une affaire de performance ? : Expériences émotionnelles et activités cognitives – Estime de soi et scolarité – Compétences émotionelles et apprentissage – L’intelligence émotionnelle -Modèles intégrant l’émotion à la mémoire – Emotion et prise de décision – Dimensions motivationnelles de l’émotion – Synthèse et perspectives.
